范晶晶發(fā)覺，她身邊的識字的人有點(diǎn)少，但是她身邊需要做的事情很多，卻需要識字的人，因?yàn)槿绻徽J(rèn)識字，就必須用口語詳細(xì)的交代，但是口語詳細(xì)的交代，人們的記憶力還是有點(diǎn)不可靠。

    當(dāng)農(nóng)場的規(guī)模越來越大的時(shí)候，一次講話讓部的人聽到就越來越困難了。

    但是要一般農(nóng)民識字又非常的困難。

    即使范晶晶已經(jīng)對所有加入范家莊園的人投入基本教育。但是很明顯的，成年人跟小孩子還是有很大的差別。

    成年人的智商雖然比較高，但是除了少數(shù)幾人之外學(xué)習(xí)的成效都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于小孩子。

    然而范晶晶現(xiàn)在的作坊或者是各種工作的工作，自然不會以小孩子做主力，給小孩子工作機(jī)會的原因就是要讓小孩子知道珍惜，所以他們吃飯的錢都是自己賺的，而不是范晶晶養(yǎng)育他們，這樣等他們成長之后，他們的未來還會是自由的，不會被范晶晶綁住。

    范晶晶想得很好，但是她沒有想到，她給孩子基礎(chǔ)教育的時(shí)候，就是給了他們一種新的天空，誰會給家里的佃農(nóng)的孩子，識字教育呢？

    在這個(gè)時(shí)代，文字仍然是非常高貴的東西。

    在范晶晶所活著的那個(gè)年代，非?；镜氖虑椋踔列『⒆佣挤浅Ｓ憛捝蠈W(xué)，但是在這個(gè)時(shí)代，即使再討厭上學(xué)的孩子，得到這個(gè)機(jī)會，還是會非常感恩范晶晶。

    因?yàn)樗麄冎雷R字和不識字有非常大的差別。

    懂得文字的人，他的人生就多了很多的機(jī)會，并且可以知道并掌握遠(yuǎn)方的消息。

    這在大唐人小小的社會空間里，就是能夠邁出一大步的技能。

    甚至這個(gè)技能能夠決定一個(gè)人的高貴或者是平凡。

    這樣的恩惠對他們來說是再造之恩。

    生活在大唐的氛圍，什么是好什么是不好，即使他們沒有經(jīng)歷過，也很容易從周邊人告訴他們的話，得知范晶晶對他們的照顧是一般人或者是絕大部分的從來不會做的事情，在他們的人生經(jīng)驗(yàn)里，也只有看過范晶晶這么做。

    并且告訴他們這是極大的恩德，他們必須回報(bào)，這就是大唐人淳樸的想法。

    每個(gè)時(shí)代的人有每個(gè)時(shí)代的特色，這是因?yàn)樗麄兯?jīng)歷的社會經(jīng)驗(yàn)，告訴他們他們應(yīng)該怎么做才能夠更好的在社會生存。

    而這樣的生存經(jīng)驗(yàn)會隨著時(shí)代改變因?yàn)榧词故峭粋€(gè)朝代，也有起起落落，保命的方法自然不會一樣。

    要做好管理，當(dāng)然必須要有人記錄。不是，如果要記錄，只記在一個(gè)人的腦袋，而傳達(dá)的時(shí)候出現(xiàn)問題，就難以避免。

    整個(gè)商業(yè)規(guī)模就會被限制住，個(gè)人能力的好壞將會更大的帶來差別。

    文字能夠讓規(guī)模更容易達(dá)成。至少他傳達(dá)的話語可以明明白白的記錄在紙上，即使發(fā)生誤解。誤解的程度也會比較少，當(dāng)然如果是以寫古文的方式，連個(gè)句點(diǎn)逗點(diǎn)都沒有的話，誤解就成為難免的事情。