如果能夠事先知道需要買的項(xiàng)目，然后再把貨品送過來，整個(gè)成本會(huì)大幅度的降低，因?yàn)檫@樣一來就不需要建立一個(gè)店面，或者是設(shè)計(jì)一個(gè)大的倉庫。

    甚至不需要代理人。

    樣品屋再加上這些業(yè)務(wù)員的畫冊(cè)宣傳，就能夠搞定一定距離的銷售行為。

    在這個(gè)時(shí)代，范家莊園的競(jìng)爭(zhēng)者不多，想要達(dá)到范家莊園的水準(zhǔn)，不是辦不到。

    只是一般人還沒有從傳統(tǒng)的生產(chǎn)概念轉(zhuǎn)化過來。

    即使是做法，也是一個(gè)老工匠帶領(lǐng)著一群小工匠在做工，整個(gè)成品要做好，所需要的時(shí)間非常的久，老工匠也不會(huì)很認(rèn)真的教小工匠，藏著掖著是常見的狀況。

    范家莊園的主人雖然不會(huì)這些生產(chǎn)工藝，但是他卻能夠給莊園里面的老工匠更進(jìn)一步的生產(chǎn)方向，用還沒有研究出來的先進(jìn)的生產(chǎn)方式，來換取一般的生產(chǎn)模式，每一個(gè)人只要學(xué)習(xí)每一個(gè)分段，把事情做好就可以了。

    讓范家莊園的工人進(jìn)入狀況非常的快，而且這種教學(xué)模式，甚至出現(xiàn)在學(xué)堂里。

    應(yīng)該不說他們出現(xiàn)在學(xué)堂里，而是學(xué)堂里甚至開課教學(xué)，讓熟練工匠到教室里面去上課。

    教會(huì)更多的工人。

    每一個(gè)做法都有一批熟練的工人在課堂上講學(xué)。

    站在課堂上，仿佛能夠令這些人升華，到離開生產(chǎn)工藝，他們的技術(shù)會(huì)慢慢的不如別人，如果想要把握在臺(tái)上教學(xué)的機(jī)會(huì)，就必須更為努力的去制作。

    好為人師，是大部分人的習(xí)性。

    說出去的話，有很多學(xué)生等著聽，而且迫切的想聽，會(huì)帶給一個(gè)人非常大的成就感。

    如果一個(gè)教師站在講堂上說話，但是他說的話，臺(tái)下的人一點(diǎn)都不想聽，那么他心中一定會(huì)非常沒有成就感。

    每一個(gè)人都希望自己比別人好一點(diǎn)，甚至能夠達(dá)到教學(xué)的地位，這樣想教或不想教也能夠自由，而不是因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系，她不想教的東西，也必須教出去。

    范晶晶雖然取得了教師的地位，但是卻沒有人可以管她要教什么，她的教學(xué)非常的自由，所以她就沒有壓力。

    自從發(fā)展電學(xué)之后，皇帝方面開始給她壓力，他對(duì)于學(xué)電學(xué)的皇子，就不是這么感興趣了。

    雖然一開始學(xué)電學(xué)，其實(shí)是范晶晶起頭的，因?yàn)槿绻徽J(rèn)真學(xué)習(xí)，要學(xué)到能夠應(yīng)用的地步，非常的困難，大唐本來就沒有電學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。

    不要說發(fā)展電器了，大唐根本沒有電這樣的東西，天空的閃電雖然能夠帶來大量的電源，但是卻不是穩(wěn)定，可使用的安電源。

    更重要的是大唐的學(xué)生不是科技時(shí)代的學(xué)生，即使是聰明如皇子皇女，范晶晶想要讓他們理解什么是電也非常的困難。