等從李云龍那里離開，曹魏忽然反應(yīng)過來，老李的這種想法在這個年代好像并不是個例。

    只要是部隊子弟，家里的教育方式好像都有點李云龍這種想法。

    只能說這是父輩的軍旅生涯的環(huán)境造，就了他們對于下一代的教育要求就是如此。

    學習可以不好，但打架不能不行。

    畢竟在戰(zhàn)場上打輸了就意味著死亡，想要不死那你就必須要去爭，要去贏。

    這是一種經(jīng)常在生死邊緣游走的人，刻進骨子里的思維方式。

    這么一想，曹魏忽然就接受了。

    雖然上一世生活在和平年代的他，并沒有接受過這種教育，但不代表他不能理解。

    曹魏在趙剛回來后，第一時間將自己和李云龍說的計劃以書面報告的方式提交了上去。

    老總看了之后也很快同意批復(fù)了下來。

    并對曹魏的這一想法進行了高度贊揚，畢竟授人以魚不如授人以漁，如果曹魏的這個教官策略能發(fā)展下去，以后勢必會給我軍培養(yǎng)出源源不斷的軍中利刃。

    而且隨著抗戰(zhàn)的勝利，我軍得到的資源將會得到大幅度增長，再也不會像前幾年那樣，會因為資源不夠從而不得不放棄培養(yǎng)特種部隊這種資源消耗大戶了。

    要說這件事里最大的得利者，那就非李云龍莫屬了。

    作為特勤營最初的掛靠單位，要說熟悉這支部隊運用方式的指揮官，那肯定是李云龍。

    所以老總在同意曹魏的申請之后，特勤營這支重金培養(yǎng)的部隊，直接落在了李云龍的手里。

    這天上掉下來這么大一個餡餅，李云龍怎么可能不高興？

    再加上自己大兒子的出生，李云龍可謂是雙喜臨門，這兩天見誰臉上都笑呵呵的，就是有時候手底下的人犯錯，他都不罵娘了。

    當然李云龍得到特勤營也不是沒有條件的。

    那就是要放開全部兵員，讓曹魏進行選兵培養(yǎng)，無論是看上誰，只要本人同意，所有人都不能以任何理由卡著不放人。

    不過對于士兵快到兩萬的李云龍來說，曹魏選的那點人根本就不叫個事。

    所以李云龍大手一揮，全團上下所有人都開始配合曹魏的行動。