還沒(méi)等我想清楚緣由，就連同江潤(rùn)一起被班主任拎到了辦公室里。

    我們兩面對(duì)面站著，我抬眸看著天花板上JiNg致的裝修紋理，而江潤(rùn)低著頭，雪白的劉海像雪一樣落下來(lái)遮住了眼睛，兩道視線在空氣里互相錯(cuò)開(kāi)。

    班主任姜思聞她則橫在我們中間坐在辦公椅上修長(zhǎng)的手指敲著成績(jī)單，說(shuō)班上只有我們兩個(gè)人需要補(bǔ)考。

    我倒數(shù)第二，而江潤(rùn)倒數(shù)第一，我們兩個(gè)同桌臥龍鳳雛，姜老師是這般說(shuō)道。

    對(duì)于自己倒數(shù)我倒不意外，但江潤(rùn)拿倒數(shù)第一讓我瞪大了眼睛。

    憑他清冷校草ａｌｐｈａ長(zhǎng)相和考試時(shí)行云流水般的作答仗勢(shì)，我真為他拿的是校草學(xué)霸劇本呢，沒(méi)想到是個(gè)泥菩薩，總分b我的還要低幾分。

    嘖嘖嘖，果然人不可貌相。

    姜老師大多數(shù)時(shí)候是個(gè)溫柔負(fù)責(zé)任的nVａｌｐｈａ班主任，可現(xiàn)在，她嚴(yán)肅得像是聯(lián)邦檢查院里的審判官。

    她那雙漂亮的桃花眼SiSi地盯著成績(jī)單，皺起的眉毛像是能夾Si只蒼蠅。

    心里莫名產(chǎn)生了一種懊悔的愧疚感，或許我應(yīng)該稍稍準(zhǔn)備一下考試，可能姜老師就不會(huì)那么氣憤了，我抿著嘴巴等著姜老師訓(xùn)我們兩。

    她盡量用往常那種和氣的語(yǔ)氣說(shuō)話，yu揚(yáng)先抑：“靜俞同學(xué)呀，你的古文和手工這兩門(mén)考得非常好，將近滿分。

    “聯(lián)邦史和思文成績(jī)也還不錯(cuò)?！?br/>
    其實(shí)也就勉強(qiáng)達(dá)到及格線而已，對(duì)b其她人的成績(jī)夠嗆。

    “怎么數(shù)理和思辯這兩門(mén)成績(jī)．．．．．．．會(huì)差得如此離譜？”

    我記得沒(méi)錯(cuò)好像有二三十分，胡編亂造也能拿這么多分也算是一種另類(lèi)的天賦。

    姜老師歪頭看著我，希望我能給出一個(gè)滿意的答復(fù)，她強(qiáng)烈的關(guān)切目光有些讓我不好意思。

    我很想開(kāi)口直接說(shuō)明我學(xué)不會(huì)，不是學(xué)習(xí)的料子，但是我把這些直白的話憋回了肚子，這樣子很不尊重姜老師，我還蠻喜歡她的，她平常挺關(guān)心我的，時(shí)不時(shí)會(huì)問(wèn)我適應(yīng)嗎。

    我稍微斟酌了下語(yǔ)氣，實(shí)話實(shí)說(shuō)：“姜老師我這兩門(mén)基礎(chǔ)不好，”

    說(shuō)完就學(xué)著江潤(rùn)一般，低著頭看腳尖。

    她神sE溫和了一些：“沒(méi)事，靜俞那么聰明，打好基礎(chǔ)不是問(wèn)題。”

    我這基礎(chǔ)可能需要打到猴年馬月，我在心底咂舌。