第七章

    沈焦心不在焉的走著，剛進教室，他頓住，陳陽嘲諷的眼神像是針一樣的刺了過來，像是在聚光燈下無可遁形的小偷。

    他覺得呼吸有點不暢，沒有說話，沉默的從黎川的胳膊下出來，走到了自己的位置。

    黎川提著飲料的手頓住，假裝自然的把空了的手放下，轉身給走在后面進教室的張春和數(shù)學課代表分發(fā)了飲料。

    張春接過飲料，本能的覺得氣氛不對，一句謝謝就是卡在喉嚨里，默默的咽了回去。

    數(shù)學課代表戰(zhàn)術性的提了提眼鏡，也默默的回了位置。

    一節(jié)課，黎川像往常一樣做題，直到語文課，語文老師拿來上周的測試卷過來，黎川眼皮跳了跳，直覺的沒有什么好事。

    上次的語文考試

    考得很基礎，基礎到初中生都會做，可惜，原主沒有記過，黎川以前的知識也和現(xiàn)在的世界，特別是文科的內(nèi)容大為不同，雖然就算是原主記過，就黎川那個記憶力，也記不起什么。

    不會的也不能空著，這是學習態(tài)度問題，他是下意識的照著他原先世界寫的。

    現(xiàn)在鬧出笑話來了，語文老師對黎川也是無奈了，這個學生常年坐在后面，一個學期過了都沒有冒過頭，這兩個月好不容易變得有點好學，沒想到卻給他搞事，數(shù)學怎么就考那么好，語文這么差，難道他講課沒有數(shù)學老師好嗎

    "黎川同學，你寫的四大名著真的有這這么幾本書嗎"

    語文老師恢復正經(jīng)：“黎川同學，我知道你比較喜歡數(shù)學啊，但語文還是要學的，不然你樹立的目標要怎么實現(xiàn)?！?br/>
    說著手中的ppt點了出來，黎川試卷的內(nèi)容第二次出現(xiàn)在語文老師的ppt里，同學們看到了答案，都轟然大笑，雖然他們數(shù)學不如黎川，但黎川這寫的是什么？這么簡單的題也不會嗎？

    黎川數(shù)學好又怎么樣，語文這么差勁，能有什么用？

    黎川按照老師點名的慣例，走出位置后面站著聽課去了，張春同情的掬了一把眼淚，黎川剛離位置就把自己多余的書堆了上去。

    咔嚓，張春的動作停了，老師恢復講課的聲音也停了，全班都朝突然站起來的沈焦看過去。

    沈焦面色蒼白，強撐禮貌的對老師說：“老師，我有點困，想去后面站著?！?br/>
    語文老師有點愣的點頭，就看見沈焦朝黎川那后面利落的走過去，他遲疑的看了后面站著的兩個高個男生，等了好幾秒，在反應過來，繼續(xù)講題。

    同學們跟隨著老師的視線回歸了黑板，黎川在本子上寫：“真的困了？”

    “嗯?！?br/>