一個(gè)素不相識(shí)，甚至今天才算是實(shí)打?qū)嵉谝淮我?jiàn)面的陌生人，竟然會(huì)對(duì)她的名字和字跡很熟悉，而陸早早本人卻對(duì)此一無(wú)所知。

    “這就是我今天來(lái)找你的目的?！睂?duì)方說(shuō)到這里的時(shí)候，臉上流露出一種歉然的神色，“你有一本日記本在我這里。”

    “轟——”一聲，陸早早感覺(jué)腦子里面有什么東西跟隨這句話一起被炸掉了，思緒徹底宕機(jī)。

    她不可置信，聲音有點(diǎn)顫抖著問(wèn)，“我、我的嗎？”

    “是的，應(yīng)該是你的?！睂?duì)方非常誠(chéng)懇而又認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，“日記本的最后面寫上了你的名字，陸早早。”

    “而且字跡跟你現(xiàn)在的很像，我想世界上不會(huì)有這種巧合，或許有重名，但一個(gè)人的筆跡在字形神韻上很難做到完全相似，兩者相加在一起更加難以找出第二個(gè)人了，所以應(yīng)該就是你沒(méi)有錯(cuò)?！?br/>
    “可是我的日記本為什么會(huì)在你這里呢？”

    對(duì)方報(bào)出一個(gè)學(xué)校地址，“你的初中是這里沒(méi)錯(cuò)吧？”

    陸早早點(diǎn)點(diǎn)頭，“是這里沒(méi)錯(cuò)?！?br/>
    “你記不記得初二下學(xué)期，大概是四五月份的時(shí)候，學(xué)校請(qǐng)了一個(gè)動(dòng)物學(xué)家來(lái)開(kāi)講座，還帶了很多昆蟲的標(biāo)本給學(xué)生們觀看，那時(shí)候這個(gè)活動(dòng)是自己去學(xué)校公眾號(hào)上預(yù)約報(bào)名，自主自愿旁聽(tīng)的?！?br/>
    陸早早搖搖頭，“抱歉，我之前生了病，很多記憶都是斷斷續(xù)續(xù)的，有很多東西已經(jīng)不記得了，所以麻煩你記得這些事情的話，仔仔細(xì)細(xì)地講給我聽(tīng)，拜托了?！?br/>
    “好的，難怪我剛剛跟你說(shuō)的時(shí)候，你只是很驚訝，卻并不記得自己丟失了一本日記本?！?br/>
    “但是我知道的少之又少，不能給你提供更多的幫助了?！?br/>
    畢竟她和陸早早的交集就只有那一個(gè)生意盎然又昏昏欲睡的午后了。

    “嗯，我知道?！标懺缭缰讣自谑中闹刂氐乜哿艘幌?，“我們到前面那個(gè)椅子上坐著說(shuō)話可以嗎？”

    “嗯?！?br/>
    兩個(gè)人在椅子上面坐下來(lái)，對(duì)方繼續(xù)說(shuō)，“或許是為了逃掉兩節(jié)無(wú)聊冗長(zhǎng)的主課，又或許是真的對(duì)這種動(dòng)物知識(shí)、昆蟲標(biāo)本感興趣，總之那天下午我記得那個(gè)禮堂坐滿了人?！?br/>
    “我們當(dāng)時(shí)座位應(yīng)該隔得不算太遠(yuǎn)。其實(shí)當(dāng)時(shí)我對(duì)這個(gè)講座有一點(diǎn)點(diǎn)興趣，但是實(shí)在架不住那個(gè)教授的聲音實(shí)在太像是催眠曲了，大概過(guò)了半小時(shí)左右，我就趴在桌子上面睡過(guò)去了?！?br/>
    “后面一節(jié)課，這個(gè)教授隨機(jī)抽取了五個(gè)幸運(yùn)兒上臺(tái)親自參觀他帶過(guò)來(lái)的這些昆蟲標(biāo)本，我就很不幸又很幸運(yùn)地被抽到了，身邊的人把我推醒，我嚇得一激靈。”

    “還以為是課堂上的那種老師提問(wèn)，反應(yīng)過(guò)來(lái)是什么事情之后，頓時(shí)倍感輕松地上臺(tái)了?！?br/>
    “那些昆蟲標(biāo)本里面，我記得有蜻蜓、蜘蛛、蟬、鳥，還有一種很稀有的蝴蝶，說(shuō)來(lái)也奇怪，我到現(xiàn)在還記得那只蝴蝶的名字，叫皇蛾陰陽(yáng)蝶?！?br/>