何況在大唐貞觀，人們還沒有辦法確認(rèn)地表的偏移方向，因?yàn)樘靾A地方的概念，在后世透過衛(wèi)星已經(jīng)證明是錯(cuò)的，但是天圓地方的概念，在大唐貞觀是不正確的概念。

    但是把錯(cuò)誤的概念，變成正確的概念，往往可以掀起一次戰(zhàn)爭(zhēng)。

    最容易的就是，構(gòu)成最基本的錯(cuò)誤，因?yàn)閺哪系奖?，從東到西，如果畫直線，似乎沒有問題，但是東北西南，東南西北在繪制的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，用任何的計(jì)算方法都會(huì)出現(xiàn)偏差。

    知道人們開始用經(jīng)緯度的方式來繪制地圖，各種偏差都有了計(jì)算的可能性之后，才慢慢的有了所謂的正確的地圖。

    在計(jì)算距離的時(shí)候，也比較不會(huì)出錯(cuò)，而這個(gè)時(shí)代所有的距離幾乎都是口耳相傳，甚至是商家的不傳之秘。

    因?yàn)橛蒙碳业姆绞饺プ?，距離是不會(huì)錯(cuò)，但是換了一個(gè)方式去走，距離可能就會(huì)是錯(cuò)的。

    人一天才能夠走多少距離，一旦不能夠判斷距離，就可能會(huì)耽誤住宿的時(shí)間，引發(fā)很多的災(zāi)難，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代的野外，外面不是平靜的，花鳥語花香，而是各種會(huì)吃人的野獸。

    不同的緯度帶，還有不同的東西，南北向的偏轉(zhuǎn)，都不是他們能夠計(jì)算的，因?yàn)樗麄儾恢来蟮氐牡览?，甚至國上下沒有人知道大地的道理。

    現(xiàn)在范晶晶來了，她可能知道，只不過她不是地理學(xué)專業(yè)的，只能夠從高中地理課本里面，記得的某些東西來傳授。

    在她高中，老師甚至沒有翻開課本，好好上課過。

    不過這部分到現(xiàn)在為止，她并沒有傳授給別人，只是用自己的方法記錄下來。

    她還在想著要用什么方式告訴這個(gè)時(shí)代的人，真正繪制地圖的方法。

    她怕別人說妖言惑眾。

    畢竟用新的繪制地圖的方法，準(zhǔn)確率提高，不然人們認(rèn)知中的北方大地，也就未免太大了，事實(shí)上北方大地是不斷縮小的，最后它的面積雖然比中途還大，但是也不至于大太多。

    何況很多地方由于地理環(huán)境的關(guān)系，他們是不能利用的，雖然他們的環(huán)境是大片的平原，大片的高原，是因?yàn)楹涞年P(guān)系，就算這個(gè)地方有礦產(chǎn)，也不容易開發(fā)。

    事實(shí)上這些地理知識(shí)，在這個(gè)地理知識(shí)非常難以收集的時(shí)代，非常重要。

    看過衛(wèi)星，知道經(jīng)緯度，明白地球是圓的，按道理來說是非常先進(jìn)的概念，但是范晶晶反而不敢跟一般人分享。

    雖然她是正確的，但是跟大唐傳統(tǒng)理念卻是完是相反的。

    雖然他有非常多的方式來證明，但是這個(gè)時(shí)代的解釋方法，讓他沒有辦法駁倒，即使是正確的，面對(duì)這么多文人，他們對(duì)上古以來的相信，也說不過他們，因?yàn)榉毒ЬП旧砭筒皇菚?huì)辯論的人，如果開辯論大會(huì)，即使他擁有的是正確的知識(shí)，也沒有辦法辯倒錯(cuò)誤的一方，所以她只能夠默默的去做，用正確的概念來說明她所做的事情是正確的，所以范晶晶在這段時(shí)間一直在開始制作地圖和海圖。

    制作海圖，如果用經(jīng)緯線來制作，會(huì)比用其他方式來制作更容易取得正確的方式，但是海圖并不是簡(jiǎn)單的，海圖因?yàn)楹＠锩鎿碛蟹浅６嗟陌到敢约斑€沒有浮出陸地的方塊。

    有些是古老的火山，有些是沉積下來的沙洲，但是在水面上你是看不到水底的，在這種情況之下，很可能如果你的船比較深，就沒有辦法通過這個(gè)地方。