讓一個(gè)成績(jī)中游的人，去指導(dǎo)另外一個(gè)成績(jī)下游的人，能給他拉到接近中游就算是很不錯(cuò)了。

    自然也是沒(méi)有什么可以更多奢望的。

    多虧了有凌羽蝶在，才讓林予安勉強(qiáng)跟上了學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度。

    也給他進(jìn)入學(xué)校的勇氣。

    只是進(jìn)入學(xué)校后，無(wú)論是小學(xué)還是中學(xué)，似乎一切都沒(méi)有改變。

    以助于林予安好幾次出現(xiàn)厭學(xué)情緒，想要從學(xué)校逃離。

    直到那個(gè)他覺(jué)得是自己生命中太陽(yáng)般存在的人出現(xiàn)在了自己的世界里。

    多虧了有陳默的存在，才讓林予安有了踏入校園的勇氣和一絲期盼。

    他很羨慕可以跟陳默成為朋友，并跟他肆意玩耍的人。

    如果可以，他也想成為其中之一。

    他的內(nèi)心無(wú)比渴望能夠跟朋友在校園中盡情嬉戲打鬧的場(chǎng)景。

    只是他也就單純的想一想罷了。

    他很自卑，自卑到覺(jué)得自己不配接近這樣人。

    從小到大別人眼中的成見(jiàn)，讓他自己對(duì)自己的定位也產(chǎn)生了偏差。

    覺(jué)得自己就是人群中的蛆蟲(chóng)，是不配跟人群中最耀眼的存在接近的存在，自己靠近的他對(duì)他來(lái)說(shuō)是一種侮辱和玷污。

    這也是為什么好幾次，陳默觸碰林予安的時(shí)候，他會(huì)有明顯的退縮反應(yīng)。

    因?yàn)樵谒磥?lái)，陳默觸碰他，就等于是他弄臟了陳默。

    他已經(jīng)被人心中的成見(jiàn)，給壓抑到完全看不清自我了。

    只是再壓抑的自我，也是有著自己的信仰和渴望的。

    雖然不能接近，但他渴望著能夠在一定距離內(nèi)見(jiàn)到對(duì)方就滿足了。

    不知道的，可能會(huì)以為林予安彎了，實(shí)際上，他對(duì)陳默的渴求僅僅只是希望成為朋友。