第二天，何逸辰請了個假。

    秀峰初級中學(xué)，距離榕州七中約48公里，超出了“感應(yīng)電波”的最大有效距離，就近蹲守，是較為有效的探查方式。

    經(jīng)探查，確實有些男生，下課時間老是去糾纏小美女。

    何逸辰心中怒火熊熊，當日傍晚及夜間，分別找了相應(yīng)男生“友好談話”，并與其中的幾位進行了“武藝切磋”。

    這下總該消停了吧？

    只是，小美女手背上的淤青，依然沒有線索。

    “別讓我知道是誰！”何逸辰惡狠狠地想著。

    第三天，何逸辰不得不去學(xué)校了，請假理由可不好找，一天已經(jīng)是極限，更多，就得聯(lián)系家長了，這也就何同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，各方面表現(xiàn)尚佳，在班主任楊老師那還有那么些好印象，換個渣些的你試試。

    但這一天卻是“成果”鞏固的“關(guān)鍵期”，需要適當關(guān)注那些家伙被“修理”后的各種反應(yīng)，是“一如既往”呢，還是“痛改前非”了，需不需要再行加強一下？

    于是，課間時間，何同學(xué)毅然決然地躲進了樓層衛(wèi)生間的“包廂”，傳送到秀峰初級中學(xué)附近，繼續(xù)進行著各種探查，待到即將上課之時，再迅速返回。

    其間，能量消耗雖然不多，卻要顧及各種遮擋與掩護，頗有些勞神費事。

    為了小美女的安寧與周全，這些都不算什么。

    ☆☆☆☆☆☆

    榕州秀峰初級中學(xué)。

    課間，小操場。

    黃子頡與兩女生互挽著手，準備返回位于三樓的教室，秀峰中學(xué)較為原始老舊，各個樓層是沒有衛(wèi)生間的，每節(jié)下課，眾多學(xué)生必須到小操場旁的“大型綜合代謝基地”解決個人問題。

    今天，周圍的那些男生，忽然不來糾纏了，這讓黃子頡一陣輕松，卻又有些疑惑，正思索著，前方涌出一波人，擋住了去路。

    擋路的是七八個女生，長發(fā)的，短發(fā)的，或高或矮，胖瘦不一。

    挽著手的兩位女生向后躲去，一臉的驚懼，黃子頡卻倔強地立在原地。

    “黃子頡！你特么做了什么了？”一個滿臉桀驁的運動頭女生瞪著雙眼，用手指著黃子頡，手上的刺青醒目異常。

    “……什么？”